帮助处于成长关键阶段的学生建立正确的思想价值观与健康的心理人格意义重大。广东海洋大学管理学院立足更科学、更全面的人才培养目标，以提高人才培养质量为核心，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以科学研究为支撑，以制度建设为保障，积极构建心理健康教育与思政教育相融合的教育体系，全力推动课程思政与大学生心理健康教育教学同步发展，力求在教育中实现“育才”“育心”“育人”有机统一，有效提升思政教育与心理健康教育协同育人的实效。

　　课程思政与心理健康教育kaiyun在大学生人才培养方面相辅相成、互为补kaiyun充。学院坚持理想信念引导、心理健康培训的有机统一，深入思考课程思政教学中大学生心理健康教育现状，科学梳理心理健康教育教学发展思路，结合自身实际构建心理健康教育工作新格局，为培养心理健康、全面发展的新时代大学生夯实基础。

　　学院加强学科内涵建设，发挥学院人才智力资源优势，争取出更多、更好、更高的教育、教学、科研成果，提高人才与科技供给质量，努力服务国家“乡村振兴”“海洋强国”战略。持续筑牢“三全育人”和学院品牌建设成果，积极构建“3+3+N”学生工作体系，为学生全面发展提供强有力的保障支撑。同时，建设“学院、班级、宿舍、个人”多级心理危机预防干预工作体系，织牢织密“心理健康防护网”。

　　思政教育与心理健康教育在教学目标与内容上存在高度的契合。学院将立德树人贯穿学科教学全过程，将育德融入育心，以育心推动育德。扎实开展形式多样的心理健康实践教育与活动，不断增强心理健康教育育人的吸引力和感染力，营造健康和谐的育德、育心校园文化氛围，促使学生汇聚“心”能量解决各种问题，帮助学生培育积极向上的健康心态，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康协调发展。

　　学院勉励学生坚定信念有理想、干事创业有本领、奋发图强有担当，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者kaiyun和接班人。组织学生志愿者走进廉江革命老区——石城镇上县村上县小学，向小学生开展振兴乡村爱心助学、税法普法宣传志愿活动，以实践活动坚定志愿者的理想信念、提升志愿者的综合素质；组织学生前往湛江市档案馆开展革命传统教育，从革命先辈身上汲取精神力量，坚定理想信念，继承和发扬伟大建党精神；集中慰问困难学生，以往届校友的求学事迹勉励学生志存高远，用勤奋和努力改变命运；开展“5·25”大学生心理健康月系列活动，引导学生自觉学习心理调适方法，主动开展心理健康自助互助，培养积极向上的健康心态。

　　优秀教师既要掌握专业理论知识，也应接受课程思政的相关培养，实现专业教学与思政教育的有机融合。学院多措并举、多方发力，全面打造一支育心、育德两手抓、两手硬的教育教学团队，强化心理健康教育发展力量。

　　学院组织召开本科教育教学审核评估工作动员大会，全体教职工以评估为契机，做到以评促建、以评促改，把评估工作作为推动大学生心理健康教育教学高质量发展的重要举措。在教学公开课授课观摩活动中，授课教师积极准备，并有机融入课程思政元素，讲授和传递丰富的教学经验；举办“心理健康教育工作经验交流会”辅导员沙龙，突出辅导员在大学生心理健康教育中的重要作用，提升辅导员疏导大学生心理健康的专业水平；组织学工人员观看学习广东省高校心理咨询中心危机干预专题培训，让教职工更深刻地理解心理危机干预工作的实质和内涵，提升学工队伍应对心理危机干预的应变能力。