“幸福其实是一种心态，是自己内心的一种感受，一个人是否幸福，完全由自己决定。自己认为幸福，你就幸福。”汤先生提出了一个论断——“幸福永远比优秀重要”！我赞成他的观点，因为绝大多人都是凡夫俗子，能成名成家、腰缠万贯的在芸芸众生之中毕竟是凤毛麟角，不必羡慕孙俪、李宇春每年能赚几千万，不必惊叹俞敏洪、马云叱咤商场万人瞩目，更不必为某某同学、老乡升官了发财了而妄自菲薄唉声叹气……人生几十年，如果每天都在不合实际的胡思乱想，盲目攀比，甚至心理失衡，那么他将永远看不见生活的阳光灿烂，这样的人要么浑浑噩噩，得过且过，要么牢骚满腹，自甘堕落，总之身上散发满满的负能量，觉着世界欠了他太多的东西”，意思是劝诫人们学会知足，体悟幸福的真正含义。我们知道，霍金是一位全身几乎瘫痪的科学家，只能靠手指在键盘上打字和他人交流，但他不自卑，不放弃，提出并研究“黑洞理论”这一天文物理难题，成为世界一流科学家。“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的霍金失去了健康的身体，但他内心涌动对生活的热爱，可以说他就是一个幸福的人！

　　今天早上，在《徽梦文化传媒》看见张进球校长的文章，感慨良多，前几天周末和张先生还聊及教师幸福感的话题，我俩都过了知天命的年纪，在这个尴尬的年龄走上校长工作岗位，学校事务繁多——开会、写材料、出差、听课、协调、后勤等等，学校稳定是第一要务，但如果仅仅满足于安全稳定，不在改革创新上作文章，那么学校不可能有长远发展，更谈不上具有学校特色了。祁门是个山区，工业基础薄弱，与外区县相比，硬件建设不具优势，加之近年私立学校加大招生力度，生源流失严重，导致农村学校萎缩。基于此，我俩不谋而合，找到了学校管理改革的突破口，以文化建设为抓手，促进学校三风建设，增强师生凝聚力，努力扭转优质生源外流局面。张校长在一中高举“读书写作”和“心理教育”两面大旗，举办校园读书节、远足活动、十八岁成年礼、高考百日誓师大会、毕业班考前心理辅导等活动，引导师生静心读书，培养师生坚强的意志和敢于担当的社会责任感，用爱心拂去考生心中的紧张情绪让孩子们信心百倍地走向考场。这些活动的开展，弘扬了校园正能量，给每一个老师和学生创造人生出彩的平台，有效遏制了优质生源流失。我履职的学校距离县城五十公里，每天没有班车kaiyun出行不方便，校园空间狭小，近年也面临生源流失的困境，如果学校管理混乱教育质量差，那学生很快大量地流失。去年上任伊始，我每天都在思考：学校发展的出路在哪里？学校创新的突破口在哪里？改革和试验的征途中，终于找到了答案——立德树人，以文化人，方可提高办学的内涵和质量。凸显教学工作的核心地位，坚持推门听课，一学年中我听课50节，自己带头上好公开课，为老师们做出了示范。带领老师赴宏村学校、屯溪五中交流学习，学校三次承办了国培计划送课领训活动，这些教研活动开阔了教师视野，增强了学校自信，让每个员工为学校的大气和进步而自豪。为培养孩子们的核心素养，精心策划元旦文艺演出，展示学校素质教育的成果，让获奖的学生家长陪孩子上台领奖，掀起了尊师重教的热潮；姹紫嫣红的春天，组织学校赴休宁自由家研学旅行，孩子们骑马、荡秋千、射箭、攀岩……找到了快乐，放飞了心情。栀子花开的季节，我校和箬坑学校联合举办“班级文化建设研讨会”，两校领导、班主任就班级文化建设展开研讨，畅所欲言，分享了经验，碰撞了思想。校报《溪花》在大家的共同努力下应运而生，作品质量较高，板块设计合理，印刷美观大方，引来领导、教师、学生、家长、校友、同行的好评。家校合作是学校管理不可忽视的因素，学校成kaiyun立了家长委员会，颁发了聘书，各班建立了家长kaiyun微信群，家校联系得以强化，学校、班级工作得到了家长的理解、支持和配合。一年来，不少来过我校的领导、校长和同行都说，你们学校洋溢着正能量，师生的精神面貌好，殊不知良好的校风背后，凝聚了古溪教育人办好人民满意教育的执着追求，凝聚了全校师生同心戮力真抓实干的辛勤汗水。记得那天我对张校长说：“我们这把年纪了，做点自己喜欢的事情，多好！”他不禁会意地笑了，我想，我们两个志同道合，在自己的岗位上做点实在的事情，为祁门教育奉献绵薄之力，这不就是人生最大的幸福吗？

　　暑假里，我带领同事们冒着四十度高温，走村访户，开展防溺水和稳控生源宣传活动，淳朴的村民拿出甜甜的西瓜，感谢老师，称赞古溪学校取得的成绩，此时，尽管外面烈日炎炎，可我们一行的心田比西瓜还要甜，正应了那句话——金杯银杯不如老百姓的口碑！

　　作者简介：汪新生，祁门县古溪学校校长，初中语文高级教师。闲暇之余，写点文字，抒发性情，聊以自娱。

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