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教务教学  

2020年新入职教职工专题培训:更新教育理念 提高教师职业素养


[发布时间:2020/10/29  编辑:张老师  浏览量:51次]
 

本网讯(通讯员 明珠 赵春阳)根据新入职教职工培训安排,10月15日下午,学校邀请中南民族大学教育学院院长、教师发展中心常务副主任、博士生导师康翠萍教授为新入职教职工作“从教学‘设计’到教学‘实施’:高校教师如何提升教学能力”的专题报告。康教授在报告中从高校教师教学设计入手,引导老师们从“教材”到“教学”、从“教案”到“实施”的过程中,就“高校教师教学如何发展”提出了“行动-反思-协同-创生”的改革路径。她指出高校教师要行动起来,积极主动开展教学行动的研究,让教学反思成为一种习惯,在教学行动中反思,反思后再次指导自己的教学行动;在教学反思行动中实行知识生产与知识传播的协同发展;在协同中不断创生和构建独特的教师教学文化和教师教学发展行为。用科研的态度来钻研教学,提炼教学理念,研究教学方法;注重“实践自觉”和“理论自觉”,从而推动教师教学能力的提升。

10月21日下午,学校邀请到国家高级礼仪培训师、鄂东职教集团、湖北省礼仪学会副秘书长周静老师为新入职教职工作了以教师职业礼仪为主题的专题讲座。周静教授以刺猬理论、孔子借伞、长板原理等阐述了社交中应遵循的礼仪——“以尊重为原则、为他人着想为特点、以和谐为宗旨”。在礼仪文化上,要做到律己、敬人、融事、敬自然,强调作为一名教师,其职业形象在于内修素养(师德师魂、师貌师风)和外塑形象(为人师表、言行雅正)的高度统一。

23日下午,学校邀请湖北医药学院教师教学发展中心主任、高教研究所所长(原学校教务处处长)李国华教授为新入职教职工作了“教育信息化背景下的高校教师教学发展”的讲座。李教授通过解读《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》和教育部办公厅的相关文件,从教育信息化的快速发展趋势、传统高等教育所面临的问题和新时代高校教师的教学发展三个方面,介绍了互联网+教育教学的教学信息化的快速发展模式,提出线上线下学习、开放性学习、交互式学习、研讨性学习、个性化学习,随时随地学习的混合式教学,指出通过教学手段科技化、教学传播数字化和教学模式科学化让教学质量提高、优质资源共享,最终实现教育现代化。并就教育模式、课程体系、教学策略、评价方法、教育技术五大焦点展开,强调教育模式要从过去的以教师为中心变为以学生为中心。最后李教授还回答了学员的提问。

康翠萍教授简介:教育学博士,教授,博士生导师,享受国务院政府津贴专家,省级特聘教授学者。现任中南民族大学教育学院院长、中南民族大学教师教学发展国家示范中心常务副主任。教育学一级学科带头人,民族教育二级博士点负责人,主要研究方向是教育学原理、教育政策与院校发展研究。先后主持国家、省部级科研课题20余项,在CSSCI来源期刊发表学术论文130余篇,其中12篇曾被人大复印资料、《光明日报》和《新华文摘》主要观点摘录或全文转载;独著或主编10余部,其成果分别获得国家、省部、市级科研成果奖20余项。2008年起先后担任《国家中长期教育改革与发展纲要》专家组成员、教育部教育战略发展决策咨询专家,曾先后赴台湾、泰国、俄罗斯、英国、日本、韩国等国家和地区参加国际学术会议、学术交流和访学。现担任中国教育战略发展学会常务理事、中国现代教育管理专业委员会副理事长、中国教育学会教育政策与法规专业委员会常务理事、中国高等教育学会院校发展学术委员会学常务理事等多项学术职务。

周静副教授简介:国家高级礼仪培训师,鄂东职教集团副教授,湖北省礼仪学会副秘书长,全国大学生礼仪大赛评委,全国十佳礼仪培训师。著有《礼仪训练》、《现代礼仪》、《中国优秀礼仪文化》及《心理健康教程》等书籍。曾为湖北、云南、山西等省市党政机关,武汉大学、北京大学、上海外国语大学等高校,电视台、报业集团等事业单位,银行、医院、交通等企业行业,及省运会、中国园林博览会、世界军运会等组织授课。

李国华教授简介:医学博士、教授,现任湖北医药学院教师教学发展中心主任、高教研究所所长,曾任教务处处长,长期从事教学和医学教育管理工作,对高等医学教育的发展、医学教育教学改革等有较为深入的研究。作为学校教师教学发展中心首席主讲教师,对校内外多家单位老中青教师开展了“高等医学教育发展趋势及教育观”的专题讲座,主讲完成了多期《移动教学工具应用》、《微课设计与制作》、《BOPPPS有效教学》、《思维导图应用实操》、《PPT制作基本技能》、《PPT应用能力高阶提升》等教育信息化背景下的高校教师教学能力发展专题培训系列工作坊,引领和推动了学校高等医学教育教学改革。

 
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